合理运用多媒体 提高高中物理教学质量

长期以来,高中物理教学模式一直以“教师为中心”的单一模式,教师教,学生学一尽管这种模式提高了学生的答题技巧,但是与普通高中教学目标相比,还有一定的差距。尤其是随着新课改的不断深入,对高中物理教学提出了新的要求,培养学生的知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观。针对新的课改目标,就必须使用现代多媒体技术,发挥其形象、逼真以及表现力丰富的优点,代替常规教学方法,帮助学生理解抽象事物。这正好符合高中物理教学特点。实践证明,合理运用多媒体,能够提高高中物理教学质量,促进学生全面发展。     

高中物理实验教学中学生创造力的培养

高中物理实验教学中学生创新精神与创造能力的培养需要在充分发挥实验教学优势的基础上,结合新的实验教学模式,充分发挥教师启发性能力,通过探究性、设计性实验等开发、培养学生能力。