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马继梁 《西藏教育》2013,(12):30-30
为了让学生享受到学习生活的幸福,教师必须在转变教学方式的同时,关注学生的学习方式的转变。改变原有的单一的接受式的学习方式,建构富有个性化的自主学习方式,是课程改革的必然,更是新课程背景下课堂教学方式改革的核心任务。  相似文献   
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