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品德与生活课是一门全新的课程，它是伴随着我国新一轮基础教育课程改革而开设的一门综合型活动课程，其目的是通过游戏和各种儿童喜欢的主题活动，对学生进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为他们形成积极的生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 相似文献
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《品德与生活课程标准》要求教师:"开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养"。在课堂教学中,如何组织儿童喜欢的活动和引导学生积极参与呢? 相似文献
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品德与生活课是一门全新的课程,它是伴随着我国新一轮基础教育课程改革而开设的一门综合型活动课程,其目的是通过游戏和各种儿童喜欢的主题活动,对学生进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为他们形成积极的生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。本课程具有生活性、开放性、活动性的特点。在《品德与生活课程标准》实施建议部分要求教师“开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养”。那么,对于教师来说,在课堂教学中,如何引导学生积极参与教学活动呢?生日,我们一起为他点燃7根蜡烛,为他唱生日歌。”这样一来,同学们的情绪被点燃了,全班唱起了生日歌。唱后,教师又启发学生,“大家想一想,你可以用什么方法让蜡烛熄灭?”于是有的同学说:用嘴吹、用扇子扇……之后,同学操作吹灭蜡烛。接着,教师又引导学生观察并思考:蜡烛为什么会熄灭?由此引入关于风的话题,进入主题活动。二、运用多种教学形式,让学生感受参与的乐趣品德与生活课程要求教师要由单纯的知识传授者转变为学生活动的指导者、支持者和合作者。教师的主要任务是努力创设适宜的活动环境和条件,以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓 相似文献
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