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考虑到利益相关性,可采用博弈模型描述教学问题,潜在的教学结果则对应于给定模型的均衡。博弈均衡可通过承诺行动予以改变,换言之,承诺行动可用以优化教学,师生积极向上的态度对于改进教学非常重要。 相似文献
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