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1.
利用“空白”培养学生思维能力
马锡琴
《新作文》
2007,(8)
"空白"原是绘画的一种技法,好的"空白"常给观赏者展示深邃的意境,引发无尽的遐想。其实,许多文章也常常恰到好处地形成空白,留给读者或是思考,或是意犹未尽,或是悬念……在教学过程中,如果学生善于发现并抓住空白学习思考往往会收到意想不到的效果。
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