创设三种教学情境

创设愉快怦境，激发求知欲望。在教学中，教师根据学生的认知水平与知识本身的联系，创设愉快，情境，能激发学生的求知欲望。例如，教学归纳法是高中数学教学的重点和难点之一，学生不易掌握。教师可仿“多米诺骨牌”游戏，先把一些长方块立在桌上，再将它们一块接一块地全部推倒。     

利用Foxpro对文件加密

利用Foxpro的低级文件操作函数对文件进行加密和解密,这种办法简便易学,易于操作实现,且保密性好,几乎不可破译.     

加强高等职业教育课程建设

高职教育课程建设,事关高等职业技术教育的内容和目标实现,具有十分重要意义,因此,应遵循从实际出发,理论与实践并重,当前与长远兼顾,以学为主等原则,加强课程设计,编写、选择好教材。