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马长彬 《中国科教创新导刊》2011,(30):227-227
后进生的作文水平一直是困扰作文教学中的一个难题。也是当前语文作文教学中遇到的一个严峻课题。本文结合后进生学生的实际情况提出了相应对策:激发兴趣,培养观察感悟力,提高口语表达,阅读积累,及时点拨,因材施教。 相似文献
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