以读促写 双轨并行——“学文导写法”尝试

《九年义务教育六年制小学语文教学大纲》指出:“作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。”目前,尽管小学生的生活圈丰富多彩,仍然面临着“作文难”的问题。究其原因,笔者认为,还是教学时只重视阅读训练,忽视了写作训练,把阅读与写作割裂开来,认为作文是课外的事,没能把作文教学渗透在平时的语文课堂教学之中。因此,语文教学中要读写结合,以读     

酶工程课程体系建设与教学模式探索

在生物技术专业的酶工程课程教学中,本文从优化教学内容、改进教学方法和手段、培养学生专业思维和素质、加强实验和实践教学、健全考核方式等方面,介绍了完善酶工程课程体系建设和改革教学模式的一些做法,以期提高教学效果和人才培养质量。