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1.
论"出声思考"在初中数学教学环节中的实施
骆开良
《数学教学通讯》
2017,(20):41-42
出声思考是将学生内部思维语言转化为外部语言的过程,在教学中,可通过提问、回答、交流、作业反馈等教学环节实施出声思考策略,诱发学生展示思维过程,促使学生数学思维能力的形成.
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