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当同行的人们还陶醉在张家界雄奇秀美的山水中,我的心早就飞到了孕育《边城》、催生翠翠的地方。伴着丝丝细雨,古城的游人少了许多,在头一天夜晚和第二天宁静的早晨,我走进了凤凰古城,走进了沈从文的故居。
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2.
课堂教学中,学生回答问题是教学信息的反馈途径,也是学生思维的一种表达方式。学生的思维千差万别,有时会出现所答非所问的现象,笔者在教学实践中留心观察和思考,发现处理“答非所问”中潜藏着教学的艺术。一、“答非所问”的几个教学实例１学生依照教学的思路答问...
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