学霸不从“水课”出

正"硬课"与"水课"的冰火两重天"硬课"与"水课"时常显现出冰火两重天的待遇。一门坊间流传的著名"水课",往往在第一轮选课时就被热情高涨的同学们一扫而光,那些不走运的只能祈祷教务处增加选课名额。网上有不少学校学长所写的《选课学导论》,俨然成了选课的法宝,长达几十页的文档几乎囊括了本校所有通选课程及部分专业的评价及打分情况。虽然学长的初衷不是为大家找"水课",但是不少同学抱着这种心态使用,并且还根据如今的课程变化修订新版本。另一个选课神器则是学生自制的诸如"GPA TOOL"的软件,上面能够查到学校2008~2011年的教师打分情况,尽管制作者早已经在网络上取     

一道方程题的五种妙解

解方程组: (初中代数第三册P_(154-155)13(13)) 解法一(构造法):由原方程组可知: (x+1)~(1/2)>0,(y-2)~(1/2)>0而(((x+1)~(1/2))~-((y-2)~(1/2))~2=((x-y+3)~(1/2))~2=15 因此(x-y+3)~(1/2), (y-2)~(1/2),(x+1)~(1/2)而能构成图中的直角△。设(x+1)~(1/2)=a (Ⅰ), 则(y-2)~(1/2)=5-a (Ⅱ) (5-a)~2+(15~(1/2))~2=a~2(?)a=4代入(Ⅰ)、(Ⅱ)解得x=15,y=3。经检验是原方程组的解(以下省去这步)。     

精心策划任务 优化教学设计——谈《童话故事配画》教学设计

很多信息技术教师上公开课前，为了使整堂课形式花哨、气氛热闹，可谓费尽心思。除了绞尽脑汁制作华丽的课件外，还要准备学生的奖品等。这些准备工作就像是一件华丽的外衣、精致的包装，给人耳目一新的感觉，吸引大家的眼球。但这些只是外在的表现形式，精彩的课堂教学需要有好的教学设计，就像一部电影首先要有好的剧本一样，这才是课堂的精髓所在，这才能充分展示教师的智慧。