自嘲行为研究文献综述——基于2003—2023年研究的分析

自嘲作为一种言语现象,在不同文化背景下,既可以造成群体间的分裂也可以建立包容性。自嘲行为的使用可以构建积极的自我形象,促进团结。该研究从自嘲行为入手,基于中国知网(CNKI)收录的核心期刊、CSSCI期刊和Web of Science数据库中的期刊论文,对国内外2003—2023年自嘲行为的研究进行述评。研究发现：该研究虽然已经受到国内外学者的关注,但国内研究成果较国外研究成果明显不足,且专门研究较少,存在研究对象覆盖面有限、研究样本量过少、研究方法单一等问题。基于研究现状,未来研究选题可以考虑深化相关研究并扩大研究的样本数量和范围,完善研究方法并运用新的研究理论,丰富自嘲行为的本土化研究,寻求新的研究视角,最终获得对自嘲行为更全面的认识。     

以问题解决为导向,优化自然学科课堂教学

问题解决能力已成为面向21世纪人才的新技能之一。本节课利用两个主要问题贯穿课堂,先通过创设情境观察常温可乐和冰可乐,提出问题一"水从哪里来",知道空气中的水蒸气遇冷变成水,能辨别生活中水蒸气遇冷变成水的现象;再以任务"把空气中的水蒸气变成水"即解决问题二"怎样把水蒸气变成水",创设PAD虚拟实验情境,根据虚拟设计利用电子温度计进行活动并收集和分析数据,提高学生利用所学知识解决问题的能力。