用数学模型对高职(专科)生师比进行评价的探讨——以某高职(专科)为例

本文基于一个关于生师比评价的数学模型,对案例高职(专科)学校生师比进行了评价。本评价模型可进行相关高校某学科情况的评估等,对具有最佳值指标相关问题评价有较大的实用性。本文是纵向通过生师比评价讨论某高校自身发展中的相关问题。通过生师比评价模型进行分析,可理性地确定学校发展的优化师生规模。     

浅议系统思考与学校教育

系统思考要求我们将要处理的事物看作一个相互关联的系统,注意并处理好各影响因素之间的相互作用,并从总体的角度去审视、协调各因素,推动决策的有效和完整性。本文简要介绍了系统思考,并对系统思考在学校教育中的推广现状及重要性进行了探讨。     

关于新时期人民内部矛盾的思考

进入新世纪，我国正处在体制转轨、社会变革的关键时期，人民内部矛盾在政治、经济和思想文化领域呈现出新的变化。我们要从中国的国情出发，结合新的情况，努力探索出正确处理人民内部矛盾的新方法。