实施素质教育提升学生素质——关于小学科学教学的新探索

小学科学教学应该彻底摒弃传统的“教师讲、学生听,教师给答案、学生背答案”灌输式模式,注重体验式学习,加深学生的亲身感受,为学生提供更多的探究机会.学生的主体地位与教师的主导作用相辅相成,成为构成现代新课程的统一元素.大力开展第二课堂,让社会生活成为科学学习的得力载体,拓展学生的学习空间、开阔学生的科学视野.     

Nd3+:YAG/KTP三镜折迭腔倍频研究

对折迭腔Nd:YAG/KTP双向倍频方法进行研究，并实现连续绿光的高功率输出。并对KTP晶体高效倍频的最佳使用条件进行了探索。对这种倍频方法的现实意义提出了自己的见解。