激发学习兴趣提高教学质量

学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素.凶此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求,不断探索的重要课题.笔者结合新编初中历史第一册的教学实践,浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学效果的体会.     

巧用导语作用大

俗话说“良好的开端是成功的一半”。一堂课、特别是新课上课开始10分钟的时间,教师巧用导语,引导学生形成一种愉快、跃跃欲试的情绪,寓教于乐,以乐促学,激发学生的学习兴趣,会为师生共同突破重、难点作好情感上的铺垫,顺利地完成教学任务。