小学数学课改呼唤作业新设计

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，小学数学教学已发生了质的变化，由此，陈旧的数学作业设计与数学课改的不协调性便日益凸显出来。如果数学作业只是做书上XX页XX题，这显然压抑了学生的好奇心、求知欲、创造性，也不符合“一切为了学生的发展”这一理念。改革数学作业的设计，让学生从中巩固知识、增长才干、促进发展、获得乐     

小学数学课改呼唤作业新设计

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,小学数学教学已发生了质的变化,由此,陈旧的数学作业设计与数学课改的不协调性便日益凸显出来。如果数学作业只是做书上××页××题,这显然压抑了学生的好奇心、求知欲、创造性,也不符合“一切为了学生的发展”这一理念。改革数学作业的设计,让学生从中巩固知识、增长才干、促进发展、获得乐趣,是新一轮数学课程改革的呼唤。我校在课改实践中进行了说、用、问、探四种作业形式的探索。一、说一说语言是思维的外壳,引导学生运用语言,展示     

金工实习中加强强机械制造工程的素质教育

在金工实习中，通过对一个机械零件从毛坯的制造到合格产品的完加工，学习加强了对机械加工过程整体性的认识，培养了机械制造工程的素质。