新课程改革下教师服务、合作、创新三意识的培养

新一轮的课程改革在为整个基础教育改革提供新动力的同时，也提出了一个新的课程理念：教材不是唯一的课程资源，教师则是最重要的课程资源。因此，新课程改革的关键是提高教师素质，培养适应新课程的师资队伍。而培养师资队伍，最主要的就是培养教师的三个意识，即服务意识、合作意识、创新意识。     

新课程改革下教师服务、合作、创新三意识的培养

新一轮的课程改革在为整个基础教育改革提供新动力的同时,也提出了一个新的课程理念:教材不是唯一的课程资源,教师则是最重要的课程资源。因此,新课程改革的关键是提高教师素质,培养适应新课程的师资队伍。而培养师资队伍,最主要的就是培养教师的三个意识,即服务意识、合作意识     

仿例教学法在“逻辑思维规则”教学中的应用

选择性必修3《逻辑与思维》第二单元“遵循逻辑思维规则”较为晦涩难懂,是学生学习的难点内容。教学实践中,仿例教学法是化解本单元学习痛点、突破本单元难点的重要方法。采用仿例教学法教学,通过举例方式说明运用逻辑思维规则解答问题的关键点,在此基础上进行相似问题的解析与比较、同类逻辑规则的反复强化,培养学生逻辑思维能力。