语文课堂多媒体教学常见问题及其对策

多媒体作为一种先进的教学手段,在各科课堂教学中得到了广泛使用。语文教师在采用多媒体教学时,如果遵循语文学科的性质和特点,科学、恰当、有效地使用多媒体,就可以提高教学实效。反之,如果使用不当,反而会降低教学实效。当前,多媒体的使用情况并不尽如人意,存在诸多问题。语文教师要针对多媒体教学中存在的各种问题,认真分析,寻求对策,加以解决。     

语文教师要成为一名出色的“将帅”——试论语文教学过程中教师主导作用的发挥

语文教师作为语文课堂教学的引导者、组织者,在教学过程中,不但要始终尊重学生主体地位,而且要充分发挥自身主导作用,在课堂的引导、指导、疏导三个环节上做文章,即引入阶段,善于激趣引人入胜;展开阶段要善于相机指点迷津;收束阶段要善于收束疏导,曲尽其妙。将学生的探究兴趣不断引进深入,使其充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,发展语文能力。