农村党建在建立脱贫攻坚长效机制中的作用研究——以广东科贸职业学院"党建+"精准扶贫模式的探索为例

我国农村基层党组织作为党的基层组织,具有强大的战斗力和凝聚力,推进农村基层党组织建设是开展精准扶贫工作的重要依托.针对农村基层党组织存在党组织功能较弱、贫困群众自我发展意愿不强等问题,广东科贸职业学院探索"党建+"精准扶贫模式,以党建引领脱贫攻坚、"党建+基础设施建设""党建+产业发展""党建+智、志双扶"为重要举措,...     

“互联网+”为乡村教师信息素养的提升带来机遇和挑战

“互联网+”理念的提出,为提高乡村教师信息素养带来了前所未有的机遇。但由于政府部门缺乏完善的协作机制和顶层设计、乡村学校校本研究匮乏、学校之间缺少合作。乡村教师自身能力不足和使用信息化的意识薄弱等,使得乡村教师在互联网时代面临着巨大的挑战和困境。为了冲破乡村教师面临的困境,政府要完善顶层设计、制定可持续发展策略,乡村学校要开放合作、开展网络校本研究,乡村教师要提高应用信息技术的意识和能力,进而提高自身的信息素养。     

“云时代学习与民族教育发展”会议综述

正2014年1月7—8日,以"云时代学习与民族教育发展"为主题的学术论坛在广西师范大学举行。此次会议由教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心、广西师范大学教育科学学院主办,广西民族教育研究中心、广西八桂学者承办。本次论坛汇集了西南地区43位教育专家代表、广西民族教育研究学者及广西师范大学师生共100余人。     

自媒体视域下高校学生网络道德特征与治理路径探析

随着网络技术发展,高校学生网络道德心理特征与行为特性已悄然发生改变。高校学生网络道德心理呈现出情感多样化、认知碎片化以及意识虚拟化特性,而行为特征则表现为认知自觉性、认知个性化和认知随众性。自媒体自由、交互、虚拟性传播方式使高校学生网络道德认知出现紊乱,甚至导致网络道德情感丧失。创新高校学生网络道德的治理路径,可通过加强政府宣传、创新高校教育方式、加强自我辨识能力及提高自身素养来等方面着手。     

“社会变迁中的教育革新与经验分享”国际学术研讨会综述

2014年5月25日,由华东师范大学基础教育改革与发展研究所和广西师范大学教育科学学院联合主办的“社会变迁中的教育革新与经验分享”国际学术研讨会在广西师范大学举行。来自国内外的30多位专家、高校研究者围绕“社会变迁中的教育变革”“城市化背景下的人口流动与移民教育”“教育改革批判性反思”“教育公平与教育政策”等议题进行深入探讨。与会代表从不同角度阐述了教育革新和经验分享的重要意义及教育革新的新举措。