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高燕珍 《试题与研究:高中理科综合》2022,(4):104-105
中职学生是传统教育体制的“不适应者”,数学基础较差,对数学的学习不感兴趣,为了使其积极主动地学习,教师必须改变现有的传统课堂教育模式,因此如何根据学生特点结合学科特点选择行之有效的教学方法,激发学生学习数学的兴趣,让他们觉得数学课堂生动、简单、轻松,从害怕学习数学到喜欢学习数学,是中职数学教育工作者面临的一个非常重要的问题。 相似文献
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