“立诚最为贵”——训练学生初级阶段习作真实性之探索

新的课程标准要求小学高年级学生“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”这实际上也是对学生习作的个性化与真实性提出了较高的标准。真实,是小学生作文的一大性质。     

培养学生英语学习兴趣点滴

几年来，我一直担任初中英语教学任务，我觉得学生厌学英语的共同原因是：初中学生年龄尚小，认识事物本质的能力还不够，志趣、情感很不稳定，攻坚克难的毅力还未形成；况且初中生学英语缺乏经常性的英语语言环境，给听、说、读、写造成了障碍，这必然在一定程度上影响他们的兴趣。随着教学进程的推进，学习难题接暄而来，有的学生望而生畏，甚至退缩不前，厌学、逆反等一病变”即来因而发。我就是对此“症”而施教的。一、师生双边技巧化，给学生以新鲜感在初中英语教学中，必须根据大纲要求，教材内容和学生实际，不断地更新教学方法，做…     

『掷一掷』教学设计

教学内容:浙江义务教育课程标准实验教科书,3年级上册118～119页. 教学目标: 1.通过本课,可以使学生运用猜想、实验、验证来巩同组合的有关知识,初步体会事件发生的确定性和不确定性,探讨事件发生的可能性大小;