实验引导探索法在初中化学教学中的运用

根据中学化学教材以实验为基础，以理论为线索的特点，以及传授知识与培养能力、发展知识相结合的要求，确立教学过程必须坚持以教师为主导、学生为主体的观点。采用由教师提出探索性问题，引导启发学生动手做实验，细心观察现象，获得感性材料，经过分析思考来掌握知识。