用好物理教材培养学生创新能力

一、引言本文将从教材的编排特点、物理学科优势、学生认知规律、创设学习情景等方面,结合自己的教学实际,对如何进行学生创新能力的培养做初步的探讨.对此我们进行了理论上的初步探究和实际的教学尝试.首先对新、旧教材的教学目标和内容进行比较;其次从学生认知规律和物理学科优势出发,改进教学方法,创设情景,培养学生创新能力;最后归纳总结得出如何用好物理教材,培养学生创新能力的方法.     

初中物理教学中渗透科学方法教育的案例分析

新课标要求物理教学过程中要融入方法论的教育,重视"传道",传授科学的研究方法.在剖析物理问题时总是同时贯穿着某种具体的思考方法.如观察法、实验法、数学法、分析与综合法、归纳与演绎法、类比法、理想模型法、量纲分析法、对称性分析、对应原理的应用、数量级估算等.在物理教学过程中,对学生进行科学方法的讲解与训练,不但可以使学生掌握正确的思