基于图层操作的进阶式交互学件的建构与运用——以农业区位条件分析为例

<正>一、基于图层操作的进阶式交互学件的研究背景地图是地理学科的一种独特语言,地图中包含了丰富的地理信息,所以读图分析是学习地理的一项基本技能,在日常教学中,地理教师也会主动培养学生的读图分析能力。受地理信息技术影响,对不同要素专题地图叠加与拆分的空间分析能力要求越来越高,因此越来越多的教师尝试通过图层操作进行现实问题的分析,并收获了较好的教学效果。     

生成式人工智能在地理作业批阅中的实践探索

<正>生成式人工智能作为能够实现人机聊天、智能对话、文本生成、提供咨询、创作诗歌、修改代码等功能的智能应用,近年来迅速吸引了全世界人们关注的目光。ChatGPT、文心一言、通义千问、ChatGLM、MOSS等都是基于神经网络的自然语言处理技术,理解和生成人类语言。随着人工智能技术的不断发展,越来越多的人开始探讨运用生成式人工作智能进行个性化作业批阅的可能性。本文主要以“文心一言”为例,介绍它在地理作业主观题批阅中的运用实践。