朗读指导也应体现启发式

有感情地朗读课文是理解课文内容,体会思想感情的有效方法。为了提高教学效率,我认为,指导学生有感情地朗读课文,也应提倡启发式,废止注入式。     

试谈对学生课堂答问的评价

提问是课堂教学重要组成部分。不断地提出问题、解决问题是完成教学任务的主要手段。课堂上学生回答了问题,阐述了自己的看法,教师要给予评价。有了评价,学生才能对自己的学习活动适时作出调节。学生是否知道学习的结果,对于提高学习成绩关系极大。我的做法是: