交际策略在外语学习中的作用初探

在即时交际中,当交际可能因交际者语言能力不足而中断时,交际策略作为一种应急补救措施,可以维持交际渠道畅通,使交际最大化。在外语学习中,恰当运用,可以降低学习者的情感阀,克服焦虑心理,增强自信心,在交际中获得更多语言输入,推进语言发展;运用不当,可能使学习者过度依赖交际策略,导致词汇化语言,过早出现语言僵化。在外语教学中,教师要有意识地培养学生正确使用交际策略的能力,以发挥其长处,抑制其弊端。     

语言学视域中的双语及双语教育:理论回顾与前瞻

从双语习得,认知,情感与学业发展,双语教育模式与评估,社会正义与公平四个方面对双语现象及双语教育半个多世纪的理论进行了梳理,指出双语教育是一种可行的具有转型意义、适应21世纪发展需求的教育模式;双语教育的分歧、困惑不在双语教育本身,而在与之相关的社会政治、经济、文化及意识形态层面。认为在交际方式呈现多语种、多模态特征的全球化时代,构建适合各类群体、尤其是少数族裔等弱势群体的双语教育模式,提升群体间相互理解与尊重,实现社会正义与公平,依然是一道有待破解的理论难题。