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学生在学物理前,通过自己的观察和日常生活经验,积累了一些物理知识和概念。这些日常经验,有些是正确的,而有些则是表面现象或是片面的,甚至是错误的。在初中物理教学中,我发现往往有以下这些错误的“日常经验”影响学生学习。 1.测量工具越精密越好。 2.在匀速向前行驶的轮船甲板上竖直跳起的人会落在起跳点后方。 3.物体运动需要力来维持。 4.对物体各平衡力作用的误解有: (1)吊车将物体匀速吊起时,拉力大于 相似文献
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