一篇传统课文的两点疑义

《生于忧患,死于安乐》几十年来一直被选入中学语文课本,而且它的断句和注释都从没发生过什么变化（基本上是沿袭了宋代朱熹的集注）,按理说对于这篇课文的理解似乎是不应该有什么疑义的。然而,在新的教育理念指导下,笔者对于教材的传统理解提出了两点疑义,现就教于各位同仁。     

家庭教育在孩子成长中的地位和作用

家庭教育,在这里的涵义是宽泛 的。它既是指家长有意的教诲和培育,也指家庭其他方面对孩子有意无意的影响和熏陶。总之是指与孩子身心成长有关系的一切家庭因素。     

这些家长的心态正常吗?

去年秋季,我担任了小学一年级班主任。开学的头几个星期,我最忙的时间是放学后,晚上和双休日。在那些时间里,班上先后有半数以上的学生家长,或在校门口等着我,或来到我的家中,询问孩子的学习情况。家长们多数表现出对自己刚入学的孩子不满意,而要求老师特别关照或严加管教;也希望老师教给他们教育孩子的方法。有的还特地跑到油田八中家长学校去做“家教咨询”。