智慧课堂环境下的初中英语读写课精准教学——以人教版新目标英语八年级下册第四单元为例

<正>《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略构成。其中,语篇承载表达主题的语言知识和文化知识,为学生提供多样化的文本素材。具体到读写教学,语篇是教学基础的资源,赋予语言学习以主题、情境和内容,并以独特的逻辑结构、文体特征和语言形式组织和呈现信息,服务于主题意义的表达^[1]。然而,以语篇为语言载体的英语阅读与写作教学仍存在很多问题：一是难以实现全面、及时的课堂反馈与评价;