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<正>一、问题教学设计作为教育科学领域的一门应用性学科,具有很强的实践性,在教育技术学科体系中占据着核心地位。随着我国教育改革的不断深入,新课程体系的发展性建构要求的提出,原有的教学设计理论和实践越来越不符合时代的要求,主要问题有:1.缺乏正确的教育理论支撑,将教学设计视 相似文献
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新的课程改革,除了强调学生参与、体验合作之外,更需要重视课堂管理。只有张弛有度、收放自如的课堂,才能保证教学的有效性。一、关注内外环境良好的课堂氛围具有桃李不言,下自成蹊的特点,和谐的师生关系,让师生在相互尊重、合作、信任中获得成就感与生命价值的体验。同时,还要培养利于 相似文献
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