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又是一节数学活动课。按照惯例,我出一些探索性的题目,大家进行讨论与交流,得出结论。今天的这节课好像有点不寻常,我刚走进教室,数学班长就被大家推向了讲台,红着脸说:“魏老师,这节课我们读书,可以吗?”下面的学生附和着。我想数学课读什么书呀,我本想用老师的威严制止这一切 相似文献
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我们的教科书上有这样一道练习题:26名家长要开会,每4人坐一把长椅,至少需要准备几把长椅?学生们基本上有两种意见:第一种意见是应该准备6把长椅,因为26÷4=6(把)……2(人),余数2不用管了,所以是6把长椅;第二种意见是至少准备7把长椅,虽然是有余数的除法,但是也要保证人人都有坐位,所以应该给余下的2人再准备一把长椅,所以是7把长椅。对这两种争议,我鼓励学生展开讨论,大家各抒己见,非常投入。他们采用了实验的方法,得出了正确结论:至少需要准备7把长椅。更妙的是有的学生是用例子来说明自己的想法的,如一位学生是这样想的:有26本书,平均分… 相似文献
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