如何在煤矿安全培训中提高安全意识教育

近年来,国家对煤矿安全工作给予了高度的重视,出台了一系列有关安全生产的法律法规,并不断加大安全投入和安全监管力度。但员工安全意识差,越来越成为制约煤炭企业安全生产的瓶颈。作为煤矿安全培训的教育工作者,有必要在培训中扭转此倒挂现象。     

浅谈煤矿安全培训中班主任管理工作

煤炭行业属于高危行业,做好煤矿安全培训工作是关系到煤矿职工生命安全、家庭幸福、社会和谐与稳定的大事。因此要下大力气狠抓煤矿安全培训,需配备优秀尽职班主任。班主任既是培训计划的第一执行者,又是培训班的具体领导者、组织者和实施者,因此在煤矿安全培训教育工作中发挥着不可忽视的作用。     

浅谈如何编写安全培训教案

教案是课堂教学的实施方案,没有一个切实可行的教学预案,就像打仗没有作战计划、表演没有剧本、建筑没有图纸一样,最终必然会影响教学效果,对安全培训而言,直接会影响到煤矿的安全生产。因此,如何编写切实可行的教案,值得我们不断探究。     

如何备好电工基础课

技工学校生源质量总体偏低是不争的现实,学校要在激烈的竞争中立于不败之地,就必须把现有的学生培养成实际操作技能娴熟、专业基础知识扎实的技能型人才去满足社会的需求。为此,教师必须上好每节课．使学生学有所成。电工基础课是一门知识涉及面广、理论性强、内容抽象、与实际联系紧密的技术基础课程。如何使学生掌握教师所教授的知识,并达到灵活运用的目的,关键是要备好课。     

计算机教学中的"任务驱动"教学

任务驱动教学不仅体现了计算机教学的特点,而且更适合高素质应用人才的培养."任务驱动"是建构主义理论中的一种教学模式,其教学方法是,抓住学科特点,以信息处理为核心,以学生为主体对象,以"任务"为驱动.培养学生获取信息、处理信息、整合信息的技能和素养.同时带动学生的创新能力、自学能力和理论联系实践能力的提高,使学生的独立意识和协作精神有所增强.     

案例教学法在煤矿安全技术培训中的应用

近年来,煤矿安全事故频繁发生,国家提出了管理煤矿安全的"三并重"原则,将培训提到了前所未有的高度.怎样克服培训过程中所遇到的困难和面临的问题?本文就此介绍了将案例教学法应用于煤矿安全培训中所进行的一些探索与经验.     

如何备好电工基础课

技工学校生源质量总体偏低是不争的现实,学校要在激烈的竞争中立于不败之地,就必须把现有的学生培养成实际操作技能娴熟、专业基础知识扎实的技能型人才去满足社会的需求.为此,教师必须上好每节课,使学生学有所成.电工基础课是一门知识涉及面广、理论性强、内容抽象、与实际联系紧密的技术基础课程.如何使学生掌握教师所教授的知识,并达到灵活运用的目的,关键是要备好课.     

计算机教学中的“任务驱动”教学

任务驱动教学不仅体现了计算机教学的特点,而且更适合高素质应用人才的培养。任务驱动是建构主义理论中的一种教学模式,其教学方法是,抓住学科特点,以信息处理为核心,以学生为主体对象,以任务为驱动,培养学生获取信息、处理信息、整合信息的技能和素养。同时带动学生的创新能力、自学能力和理论联系实践能力的提高,使学生的独立意识和协作精神有所增强。