English Intonation Research and Teaching

Through the discussion and comparative research on theories, types and uses of English intonation, it is found that intonation is an indispensable part of oral communications. Proper use of intonation lies in knowing their functions and in the ability to correctly utter the patterns. Therefore, intonation theoretical knowledge is crucial and helpful to the English phonology teaching; and teachers need to properly incorporate intonation knowledge into teaching practice.     

英语中否定概念的表达形式

英语的否定和汉语的否定在表达形式上有很大的差别，这给英语学习者造成一定的语言障碍。在多年的英语教学中。笔者总结出了比较全面的有关英语否定概念的表述形式，在教学中收到了很好的效果。由于这部分知识既是英语学习中的重点，也是英语学习的难点，为此，必须就英语否定概忿的表这形式进行分析。     

基于“实践共同体”理论的英语教学模式探讨

针对英语学习中缺乏对规律自然性、动态性和社会性的认识,应用“实践共同体”新型学习理论,分析该理论的内涵和英语教学实践的可行性,指出该理论可以提高学生的社会学习、生态学习和自然学习能力,并结合英语写作“实践共同体”教学模式的实施,证实该模式可以有效提高学生的学习能力。     

小组合作下高中数学教学渗透核心素养的研究

随着新课标改革在高中教育领域的不断深入,我国高中数学科目有了更加明确的教学方向．学生之间小组合作的学习模式在高中阶段的数学教育中对培养学生的核心素养有着巨大的帮助,也是未来社会发展对人才团队合作能力的必然选择趋势．因此,高中数学教师要提高自身的教学素养、创新教学观念及方式,重视小组合作法在数学教学课堂上的应用,以此来全面提高学生的核心素养．     

英语语言错误分析与纠错策略

针对英语学习过程中,学习者经常出现语言错误,甚至语言"石化"的现象,依据错误分析的语言学理论,指出语言错误在外语教学中的重要作用,通过讨论针对不同语言偏差的分析方法和纠错原则,探索出行之有效的口语和书面语的纠错教学模式,对提高语言教学效果起到重要的指导作用。     

大学英语A级考试阅读技巧

在分析有关大学英语A级考试阅读理解命题的特点、试题类型、考查内容以及阅读方法的基础上,提出如何提高大学生英语A级考试的阅读能力的几点技巧。     

试论提高高职院校全员的综合素质

高职院校的办学宗旨是培养适应社会需要的、动手能力强的、高技能的“实用型”人才。为了完成这一使命,高职院校必须建立一支高素质的教职员工队伍。就如何提高全员的综合素质从三个方面进行了论述。     

如何开展高校英语教学与实践的课题理论研究——评《英语教师行动研究》

大多数高校英语教师在英语教学上是一把好手,教学水平很高,教出来的学生成绩也很好。这类教师往往能够埋头教书,工作兢兢业业、踏踏实实,可是一旦接触到英语教学与实践课题理论研究,就感觉头痛,也懒得从事教学理论研究,更不知道如何确定自己的研究课题,也不知道行动研究的步骤与方法。于是长年累月的教学成果和实践经验得不到总结,更无法上升到教学理论研究高度。甚至一部分教     

基于“实践共同体”理论的英语教学模式探讨

针对高校大学生英文写作存在“千人一面,的内涵,提出英丈写作“实践共同体”教学新模式,学习能力,而且可以有效提高个性写作能力。观点乏力”的现状,通过分析和阐释“实践共同体”学习理论指出该模式不仅可以提高学生的社会学习、生态学习和自然     

基于模因论的英语议论文写作研究

一、引言 大学英语议论文的写作就是语言输出的过程。Dawkins首次提到模因论（memetics）,它是基于基因（gene）一词仿造而来。模因（meme）源自希腊语,意为“被模仿的东西”,是一种与基因相似的现象。