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魏守幸 《中国科教创新导刊》2009,(18):69-69
问题教学对于初中历史课堂教学最大的功能,就是能够充分调动学生的学习兴趣和培养学生的历史思维能力,同时对于提高学生的科学探究能力、促进历史知识的掌握以及培养学生的独立人格,都有着重要的作用。文章基于此主要分析了问题教学法在初中历史课堂中的功能和具体应用策略。 相似文献
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