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魏宝国 《中国校外教育(理论)》2010,(1):23-23
信息技术与学科课程整合成为今后教育改革的主旋律。主要整合的模式方面,可以尝试以学科课程学习为主,信息技术课程为辅;以信息技术课程学习为主,其它学科课程为辅;信息技术与多学科整合等几种模式,在实施过程中可以采取以建构主义理论为指导,全面更新教学理念;重视教学资源建设,最大限度地为教师提供整合的平台;重视对教师信息素养的培训,大力提高教师整合能力;实现信息技术与学科整合的教学设计等几种方法。 相似文献
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本文介绍了默勒三矿立井井筒的渗水治理情况,根据井筒条件,选择合理注浆堵水施工工艺和注浆参数,选用新型聚合产品HK-91叭化学灌浆材料,采取严格的安全措施,快速、安全、高效地治理了井筒水患。 相似文献
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