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出版物的文字差错,有校对者心理障碍的原因。有(?)些心理障碍?如何防范? 一、注意心理障碍与防范 产生文字差错,首先来自注意心理障碍。注意是人们心理活动对一定对象的指向和集中。人们要想有效地进行活动,就必须把心理活动指向并集中于活动的对象。校对过程也毫不例外地始终贯串着注意的参与。一般校对一部书稿,需要注意 相似文献
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教师编写"导学案"要充分"吃透"教材,"灵活"使用教材,要学会合作,发挥集体的力量。"导学案"的使用改变了传统的师生关系,使教师由原来的"知识权威"和知识的"讲授者",变成了课堂的"引领者""倾听者""帮助者"。 相似文献
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