韩国中学《科学》课程模式之管见

对韩国第七次教育改革的成果《科学教育过程》^[1]和《科学》^[2]、《化学》^[3]教科书研究结果表明：韩国初、高中综合理科的科学课程既呈现出综合理科课程模式在培养学生素质方面的长处、又兼有分科理科课程模式在学习科学知识体系方面的功能，是独具特色的综合理科课程模式。     

斜拉台制作工艺流程

对于工装零件轴线和端面不垂直的结构类型,本文在这里提供一种加工思路。其主要内容是增加工艺基准,将找正斜面的传统工艺流程转换成先加工工艺基准孔,然后找正基准孔,加工斜面的方案。由于找正相对容易,因此工装整体精度可得到提高。     

我国朝鲜族学科教育学面临的问题与对策

本文运用现代学科教育学的原理,从地方综合性大学民族学科教育学的研究和发展对朝鲜族学科基础教育影响的视角,解析了朝鲜族学科教育学学科建设中存在的问题和原因,并提出了解决对策。     

送粮

那天天气很冷,秋风呼呼地刮着,预示着冬天即将来临. 午饭还没吃完,就有同学跑进来对我说,你父亲来了.我的心突然一沉,头脑发胀,痛声地在心里说:"不是不让你来的吗?"     

创造愉悦教学环境，激发学习兴趣

一个完整的教学过程就像一首优美、激昂的交响曲,它有序幕、高潮和尾声。从教以来,深感地理这门课只使用教、练的老方法,势必让学生反感,影响教学质量,而作为一门基础学科,它对学生知识体系的形成,又是不可或缺的一部分,所以地理课,可利用其学科特点,并通过教师的技巧魅力,创造愉悦的教学环境,激发其学习兴趣,