排序方式: 共有25条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
条件概率是中学概率统计的内容,也是高中数学教学的难点。学生在学习的过程中因为概念不清,主观理解与实际问题混淆等原因对条件概率的理解一知半解,并没有理解本质。笔者将通过本文,结合实际案例以及教学过程中的思考谈一谈对条件概率的认识。 相似文献
2.
魏怡 《希望月报(上半月)》2006,(2)
闪动着青春的希冀, 闪动着,闪动着……那是最美丽的眸子。——题记那双眸子像春,包容了世界的美丽:花红柳绿,莺歌燕舞……柔媚、可爱,但不醉人;好奇、神气,但不神秘;俏皮、爱美,但不庸俗。千金难买的青春哟,青春的眸 相似文献
3.
魏怡 《宁夏师范学院学报》1985,(Z1)
刘勰云:“隐也者,文外之重旨也”(《文心雕龙》)。“隐”,即孕储不露的意思。换句话说,也就是作者的思想感情不是直通通地流露出来,而是将它“藏”了,通过旁敲侧击、委曲婉转地衬托而暗示出本意。这一艺术技巧,通俗点讲就是“藏情”。刘氏把“藏情”视为文艺创作的“重旨”,可见不是可有可无的东西。 相似文献
4.
当我们的高考复习进行到专题阶段的时候,正如古人所说,行百里者半九十,在高考的这条长路上,就剩下了最后的十里,既关键又艰难。
经过一轮教材考点的全面、细致、周到的复习,同学们的基础知识已经夯实, 相似文献
5.
随着申遗热的兴起,越来越多的人倡导将非物质文化遗产的传承和保护引入高等院校,通过开设非遗相关课程、增设学分、讲授教材等方式,将之与课堂教学相结合。但目前这些形式不免落入应试教育的窠臼,无法充分调动学生的兴趣和积极性。而且,非遗保护与传承也并未融入专业学习,而是孤立在外。就英语专业而言,可以从非遗文化中的民间文学项目入手,探讨如何通过翻译等方式将专业学习与非遗进课堂活动融为有机整体。 相似文献
6.
儿童对五彩斑斓的世界充满着好奇和浓厚的兴趣.他们把画画当做一种游戏.儿童的想像不受任何约束,因此老师要充分理解孩子的感情,要鼓励他们表达丰富的生活和情感,培养他们的记忆力、想像力和创造力. 相似文献
7.
儿童对五彩斑斓的世界充满着好奇和浓厚的兴趣。他们把画画当做一种游戏。儿童的想像不受任何约束,因此老师要充分理解孩子的感情,要鼓励他们表达丰富的生活和情感,培养他们的记忆力、想像力和创造力。 相似文献
8.
9.
一、教学背景在中国近现代史的学习中,高一学生学习了许多关于战争的章节。学生们喜欢它的生动与鲜活,有些学生甚至对军事和战争题材非常感兴趣。可是由于对战争缺乏理性的认识,他们需要继续对感性知识有所升华。这种兴趣走向和需求,为设计探究性、合作性的课堂提供了可能;而计算机辅助教学设备则为师生发挥创造性,探究思考战争这一主题,提供了相互交流的平台。为此,围绕着如何培养学生学习历史,教会学生历史学习方法的教学任务要求,则以“授之以鱼不如授之以渔”为题,设计了一堂有关理性认识战争的实践课。二、设计思路通过问题探讨教学策… 相似文献
10.
最近,收到一些教研单位编辑的《语海拾贝》、《语林集锦》之类的书不下数种。翻开一看,都是一些佳句、格言的类编。《编者的话》几乎异口同声——目的是“为了解决中小学生作文‘无话可说’,语言材料缺乏的老大难”。不过,看过这些书后,我们倒真有些耽心。诚然,这些书似乎内容不错,古今中外的美词佳句、天南海北的锦言妙语无所不收。你要写人,便可翻到“人物描写摘句”一节,其中就有人的肖像描写、表情描写、动作描写、心理描写、对话 相似文献