阅读兴趣培养之我见

在知识爆炸的时代,中等职业学校学生需要在浩如烟海的信息源中快速、准确地撷取所需要的信息,良好的阅读兴趣是基础和前提。中等职业学校教师在教学中必须采取灵活多样的措施进行“诱导”．培养学生良好的阅读兴趣。     

寓口语交际训练于语文教学之中

当今社会是信息化社会,社会对人才的需要更多的是强调人的交际能力,具有接收信息和进行交际功能的听说能力,在现实社会中占有重要地位。中等职业学校学生要适应社会需要,口语交际能力是关键因素之一。因此,中等职业学校语文教学要凭借教材,采取灵活多样的措施进行口语交际训练。     

激发学生语文学习积极性的探索

中等职业技术教育担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础.然而就我们学校来看,"学生越来越不好教,教师越来越不会教"的抱怨声不绝于耳.语文教师怀着满腔的热忱钻研教材、认真备课,而学生却是上课不听讲,课后不完成作业,对老师的苦口婆心置若罔闻,甚至肆无忌惮地表露出对电脑等其他专业课的喜爱.如何改变这种现状?笔者认为,语文教师要从研究教学对象人手,了解学生语文学习特点形成的原因和心理需求,找出问题的症结所在,探求适合学生发展的有效方法和途径.     

为学生搭建一个自主学习的平台

在科技进步日新月异的现代社会,要让学生能不断地获取新知识,以适应信息化、学习化社会的要求,中等职业教育就必须以学生的发展为根本,培养学生的自主学习能力。因此,中等职业学校语文教学要更新教育理念,创设生动的情境,依托信息化资源,为学生搭建自主学习的平台。