高等数学“探究式”教学模式评价模型分析

本文通过时间效益分析法,用齐次马尔可夫链分析法的基础上对两个班级学生高等数学课程的进行了教育质量评价,得到了实施探究式教学模式和传统教学模式的差异,较客观地.灵敏地反映了教学过程的发展变化状况,从而体现出在高等数学中实施探究式教学模式先进之处。     

论网络文化冲击下的大学生教育

进入网络文化时代以来,网络文化那些具有生命力、独特内涵的特征带给了当前人们很多的影响。大学生在接触网络文化时,很容易被网络文化中思维活跃、形象富有感染力的元素所吸引从而影响自身的思维方式和价值观念。但由于我国的互联网监控体系尚不完善,与发达国家的网络文化监管上     

如何发挥网络文化对大学生的积极引导

上网已经成为大学生生活的重要组成部分,他们通过网络媒体既可以方便地漫游世界、获取新知,也可以自由地发表见解、展现自我.互联网在加速信息交流、促进知识创新、推动经济发展的同时,其负面影响也开始显现.如何发挥网络文化对大学生的积极引导是当前高校面临的重要课题,也是高校急需解决的重要问题.