高考政治总复习呼唤研究型教师

高考呼唤研究型教师,这是由近几年高考命题的考核目标与要求所决定的。如文综考试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体综合把握,既反映学科和学科间的联系,又注重多层次多角度分析、解决问题的思维能力。     

难忘一课

备课组会上，几个老师都抱怨高二《哲学常识》下册真没劲，太难讲了。尤其是社会性是人的本质属性这一框。我也十分犯难，年年讲，年年没新意。自己都十分不满意，一则，自己感到没用，太假、太大、太空。二则，学生受高考制度的影响，对政治课不感兴趣，再碰到这样没多大意思的内容就更不想听了，如何上好这节课呢 ?　　晚上，我坐在办公室里，反反复复地阅读教材，认真研读教参，潜心思考教法，终于有了眉目，我刷刷地写好了教案。 　　第二天，我兴致勃勃地走上讲台，以最简洁明快的语言导入了新课，接着启发、设疑、解答，一切水道渠…     

2004年高考文综试题分析及启示

一年一度扣人心弦的全国高考已经结束,当我们重新审视高考试题时,别有一番滋味在心头。许多遗憾留给了广大莘莘学子,也引发了辛勤耕耘在杏坛上的教师们的许多思考。2004年高考文综试题给人最深刻的感受是求真务实。它不像2002年试题那样文采飞扬,也不像2003年试题那样波浪起伏。2004年试题平实无华,注重基础,突出政治性、时代性,真正从基础、能力方面来选拔人才。从题型上看,选择题共有35道,按地理、历史、政治学科顺序编排:地理学科选择题有11道,历史学科选择题有12道,政治学科选择题有12道。政治学科选择题难度较去年选择题有所增加,…