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魏湘云 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(1):16-17
数学实践活动是根据学生已有的数学知识和生活经验,以生活中数学信息的搜集、整理、分析、处理等为内容,培养学生应用数学思想方法解决日常生活中遇到的问题,提高发现问题的能力和实践应用能力。因此,在小学数学实践活动中,教师要充分调动学生主动参与的积极性,发挥学生的主体作用,让学生在实践活动中通过观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程,理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得以及数学知识的应用,逐步培养学生的创新意识,形成初步探索问题和解决问题的能力。小学数学实践活动具有实践性、开放性、自主… 相似文献
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