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魏素兰 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):99-100
素质教育的核心是培养学生的创造力,要培养创造力首先就要培养学生的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经过说过:“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”可见,有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维,促进学生智慧的真正发展,是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。英语教学中启发学生思维的方法多种多样,本文结合自己的教学实践,谈以下方面。 相似文献
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中学化学计算型选择题中有许多题存在隐含条件,解题时若对试题中的文字不作深入分析,很可能会使思路误入歧途,得出与实际不符的答案.下面列举几例,供参考.[第一段] 相似文献
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