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在日常教学中,教师应让学生知道,解完一道题之后,并非万事大吉,还应注意及时总结,认真反思.如,解对时,是怎样思考的?对今后的学习有什么启示?解错时,错在何处?今后应吸取哪些教训?以便巩固学习成果,提高学习效率.那么,教师应怎样指导学生进行解题后的反思呢?下面结合教学实践作些分析探讨.
一、反思错误所在
教师要引导学生,反思解题过程中最容易出错的地方,最容易混淆的概念和内容,最容易遗漏的步骤等,帮助学生及时总结归纳应该注意的事项,从而有效提高学生的辨析思维能力. 相似文献
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当前,中学物理教学中存在着这样一个普遍现象:教师教得很努力,学生学得很辛苦,但是教学效果却不尽如人意。产生这种现象的一个重要原因是:教师教学方法陈旧、呆板,教学内容枯燥乏味;在教学中没有创设恰当的问题情境,灵活处理教材,导致学生对物理知识 相似文献
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