科学基金资助、合作网络与科研产出：学者异质性的调节效应

利用2007—2018年国家自然科学（国自科）基金委指定的22本管理科学A类学术期刊上发表的46 991篇论文数据,运用倾向得分匹配—双重差分法（PSM-DID）,比较学者在“获得科学基金资助”和“未获得科学基金资助”两种情形下的科研产出差异,探究科学基金资助对合作网络和科研产出的影响及其内在机制。结果表明,国自科基金资助不仅对科研产出具有直接影响,还通过促进科研合作网络的动态演进提升学者的结构性社会资本来影响科研产出。进一步分析发现：国自科基金更能促进青年学者和“211”高校的科研人员获取结构性社会资本;而对不同科研基础学者的提升作用是普惠性的。     

学生,也为我们的心灵导航

反思多年的教育教学，我们不难发现，学生不仅仅是学生，也是我们的老师。他们不仅在知识的广泛性上超过了我们，有着见识广、思维敏捷、接受能力强的时代特征，而且在道德品质、为人处世方面也有强过我们的地方。对照他们，我们常常可以清楚地看到自身的严重不足，看到自己心灵的斑斑锈迹。学生，也常常为我们的心灵导航。困境中，学生帮我找到了自信现代教育大家陶行之先生说过：“你不要轻视小孩子的情感，他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。”这话我深有感触。高２００１级文科重点班是我在高三才接手的，原任老师是一位…