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鱼艳丽 《中国教育研究论丛》2006,(1)
环境教育是现代教育的新领域,让受教育的新领域形成强烈的环境意识,使之成为公民素质的一个组成部分,这是作为基础教育性质下的环境教育的目的。联合国教科文组织制定的国际教育环境计划中,规定了环境教育的五项内容,即“意识、知识、观念、技术、参与”。随着21世纪工业的飞速发展,环境危机日益严重:空气污染程度增加,温室效应使地球逐渐变暖,水资源严重缺乏,土地沙漠化加快,森林植被不断减少,物种大量灭绝,能源几近耗竭,北方地区沙尘暴频频发生,“厄尔尼诺”现象接踵而来,使地球环境发生了巨大变化,严重威胁着人类的生活与生存,“环境与发… 相似文献
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