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鲁仕芳 《中小学实验与装备》2000,(4)
兴趣是最好的老师。农村小学生对实验现象特别感兴趣 ,所以我在自然教学中 ,只要能用实验来解决的问题 ,就一定用实验来解决 ,有些不能用实验来解决的问题 ,就因地制宜 ,自制仪器或图片 ,让学生做一做、看一看 ,明白其中的道理 ,但有关天体运动(如 :第 11册《月相》、《日食和月食》、《昼夜现象》、《四季的形成》)的知识 ,学生就无条件直接观察到它们是怎样运动的 ,老师讲起来又费口舌 ,效果也不佳。怎么办 ?我尝试了一种既有趣又直观的实验游戏。就是用游戏的方式让学生代表天体按其运动规律进行运转 ,因为学生能在愉快的游戏中直观地看… 相似文献
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鲁仕芳 《中小学实验与装备》2000,10(4):24-25
兴趣是最好的老师.农村小学生对实验现象特别感兴趣,所以我在自然教学中,只要能用实验来解决的问题,就一定用实验来解决,有些不能用实验来解决的问题,就因地制宜,自制仪器或图片,让学生做一做、看一看,明白其中的道理,但有关天体运动(如:第11册<月相>、<日食和月食>、<昼夜现象>、<四季的形成>)的知识,学生就无条件直接观察到它们是怎样运动的,老师讲起来又费口舌,效果也不佳.怎么办?我尝试了一种既有趣又直观的实验游戏. 相似文献
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