办一所有道德的学校——兼谈学校“德泽”文化建设

<正>教育的根本任务是立德树人,是培养有道德的人。要培养有道德的人,教育必须是道德的,学校必须是道德的。然而,在各种现实因素的影响下,学校教育常常会出现不道德现象,产生不道德问题。因此,要落实“立德树人”,实现教育高质量发展,首要任务是提升学校教育自身的道德性。正是基于这样的认识,基于学校的文化传统,江苏省常州市河海实验小学（以下简称“河海实验小学”）把建设一所有道德的学校作为学校整体改革与发展的愿景和目标。     

给生命以向上的姿势——常州德育“脸谱”

素有“中吴要辅，八邑名都”之称的江．南历史名城常州，地处美丽富饶的长江三角洲中间地带，京杭大运河穿城而过，静静的河水记录了常州历史的变迁。常州是吴文化的发源地之一，拥有五千多年的人类文明史，两千五百多年的文字记载史。春秋末期，吴王公子季札受封于此，始有延陵之名；北宋苏东坡十三次往返常州，留下许多诗文佳话；现代革命家瞿秋...     

我们的知识观正在改变——兼谈课堂教学的相应改革

学习知识始终是课堂教学的一项基本任务。随着时代发展,我们的知识观也在更新。在相应产生新的定论的同时,知识究竟是什么,知识是怎样形成和发展等问题也影响着课堂教学。知识并不具有绝对的确定性早期的理性主义知识观认为,凡真正的知识即是确定的、必然的知识。受这种观念的影响,师生们认为,凡书本上知识都是不容置疑的,学习书本知识只需记诵,无需批判和创新,在回答问题和考试时,以书中的答案为准,追求答案的准确性和唯一     

值得生物学教师细心品读的书--《生物教育科研概论》

同一般的教育理论研究不同，中小学的学科教育教学研究，应该体现群众性的特点，广大一线教师应成为研究活动的主体。所以，结合生物学教学开展教育科研应成为中学生物学教师的一种工作状态和一种必备素质。     

稻草田栽平菇方法

用稻草栽培平菇可变废为宝,又可改良土壤,实为生态农业提倡的一种做法。现将一些有效做法介绍如下：1建畦经比较室内床栽,袋栽和大田畦栽三种方法,结果表明,畦栽菇质色深、肉厚、产量高,且操作简便。选一块晚稻收割后的稻田,作成宽1米、深0．3米、长6～7米的畦若干。最好,按纵向每隔1米左右留有10～15厘米高的小梗,这样有利于出菇。2培养料处理由于稻草表皮有蜡质和硅质不利于苗丝定植,因此,必须经过处理。21建池在池塘边选一块有点坡度的空地,用若干捆稻草围成地沿,再用一块比较厚的无破损的大塑料薄膜衬于池底和地沿。这样,…     

理性对待学校品牌追求

最近,笔者参加了两所学校发展规划的论证,这两所学校都不约而同地把建设品牌学校作为办学目标。从表面上看,这没有什么不妥,品牌代表着优质,代表着特色,代表着被广泛认可,而且,品牌已成为当今社会人们的时尚追求。由此,把品牌作为办学目标,不仅体现了对办优质教育的诉求,而且对内能提     

常州市高中教师参加新课程通识考试

2004年山东、广东、宁夏、海南成为全国首批高中新课改实验区,2005年全国有8到10个省、市、自治区进入,2006年为15到18个省、市、自治区,到2007年全国进入高中新课改,按照教育部的安排,2005年秋季江苏省将进入高中课程改革试验,新课程将给高中生的学习和生活带来很大的变化。面对即将到来的高中课改,常州市市教育行政部门及早采取系列应对措施,并从2004年开始就对高中教师进行多轮培训确保“源头”常流“活水”。制度上的保障给常州市的     

论教学反思的环境支撑

社会心理学家烈文曾提出这样一个关于人类行为的公式:B=F(P,E),这里的B表示行为;F表示函数;P表示个人(个体);E表示环境。公式的含义是:人的行为乃是个人及其所处环境的函数。通俗地说,人的行为是个体因素与环境因素的"综合效应"。对于教师的教学反思行为(本文中的教学反思既包括     

“折腾”是检验人才的唯一标准

联想集团的前任总裁柳传志有一句名言：“折腾是检验人才的唯一标准。”柳传志为培养接班人杨元庆,给他一年换一个新岗位,“折腾”了10多年,才成就了今天的“全才”。     

学校的发展应坚守教育本真

改革开放以来,"发展"成为我国政治经济生活中最为突出的主题.然而,人们在陶醉发展所带来的巨大变化、品尝发展所带来的巨大成果的同时,也深深体会到,发展所带来的并不都是人参果.当下.社会公平问题日益突出,生态破坏日趋严重,于是人们不得不对发展问题进行审视:什么才是真正的发展,我们应当寻求什么样的发展方式.