抓好记叙文的三个环节

在记叙文的读写教学中,对记叙文主题,线索、结构三个环节的探讨,实践证明抓好记叙文的三个环节,给记叙文的读写教研开拓了新的领域。记叙文的三个环节是主题、线索,结构。笔者认为主题要在线索的形成中(即根据主题需要选舍情节构成线索)突出,线索要围、绕突出主题而形成;结构必须为主题的突出和线索的构成服务。在此笔者强调理解主题的形成(或产生)、提炼的主动性,明确线索形成的重要性,掌握结构就是思路再现于文中层次的必然性。我们记叙文的讲读教学必须去研究作者的创作目的和创作经过,把记叙文的讲读教学课改为学生练习课;记叙文的作文指导课必须由盲目命题到有目的设置作文教程,     

充分发挥高校党委的领导核心作用

南阳医专是2004年升格的高校,目前正处在校舍建设、建立各项工作运转机制的发展时期。我校党委在上级党委的正确领导和高度重视下,坚持以党员先进性教育活动作为统领全局的大事来抓,全面落实科学发展观,认真贯彻党的教育方针,紧紧围绕服务“三农”、为基层培养高素质医学人才的     

联想浅说

学生作文表达了他们所熟悉的生活认识。而客观事物的发生、发展、存在、消失皆各有其属性(个性),同类事物及异类事物又各有其共性(各自独立,又互相依赖)因此其间均存在着相同、相关、相反的关系,联想便是人们对事物间那些相同、相关、