农村初中生课外阅读现状的思考

《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”俗话也说：“熟读唐诗三百首,不会作诗亦会吟。”实施素质教育的今天,要想提高语文的素质和能力,仅靠课内阅读是远远不够的,必须让学生大量阅读课外书籍,在课外无师自通。可纵观农村学校的一些初中生,由于家庭、学校及其他各方面的限制,他们课外阅读的量很少,更不用说质了。农村初中生的课外阅读现状不容乐观,这不能不引起我们的深思。     

浅谈初中生抵触心理的成因与对策

随着社会环境的开放,家庭问题的复杂,独生子女数量的增加,初中生心理健康问题愈来愈明显,其中抵触心理就是问题之一．目前,如何改变初中生的抵触心理已成为学校、家庭和社会共同关注的一个重要问题．本文结合初中生心理健康及实际情况,就初中生抵触心理的成因进行探讨,并提出具体的对策．     

导语——打开语文课堂大门的金钥匙

良好的开头等于成功了一半。高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句话是最难的,好像音乐定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”教学也是如此,好的开头犹如一把金钥匙,能成功地打开语文课堂的大门,使学生迅速进入学习状态。因此,良好的导课艺术是现代教师必备的基本技能之一。